為(wèi)進一(yī)步強化(huà)師(shī)生↑÷(shēng)安全意識，提升自(zì)身($★ ​shēn)應急避險能(néng)力以及面對(duì)消≥✔÷☆防安全事(shì)件(jiàn)的(de)自(zì)護自(z§¥λì)救能(néng)力。11月(yuè)6日(rì)，銳警少(shǎ•®β∏o)年(nián)警訓受邀走進煙(yān)墩路(lù)δλ幼兒(ér)園，開(kāi)展了(le)一(yī)場(chǎ©•♠₹ng)“理(lǐ)論講解+實操↕ε<↔練習(xí)+實景體(tǐ)驗”✔♠​₽的(de)消防安全教育活動。

 

消防知(zhī)識培訓

消防知(zhī)識培訓旨在借此機(jī)會(huì)¶↓增強學校(xiào)師(shī)生(shēng)消防¥¥¶安全意識，提高(gāo)師(shī)生(shēng)的(de)自(zì)救防×÷σ☆範能(néng)力，确保學校(xiào)消防安全和(hé≤∞÷₹)師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全。教官ε"↑在理(lǐ)論授課的(de)同時(shí)，讓老(lǎε$o)師(shī)和(hé)學生(shēng)輕松掌握“安全實踐經驗♥ε ☆”。

 

圖 | 銳警教官給教職工(gōng)進行(xíng)培訓

滅火(huǒ)方法

日(rì)常生(shēng)活中，難免會(huì)因為(wèi)粗心≥Ω€大(dà)意釀成小(xiǎo)型火(huǒ)災。♦♣≤防患于未“燃”，掌握滅火(huǒ)器(★$↑φqì)的(de)正确用(yòng)法，增強風(fēng)險←α®應對(duì)和(hé)自(zì)救能(néφ♣☆ng)力。在滅火(huǒ)體(tǐ)驗這(zhè)個(gè∏♦≈¶)環節，教官帶著(zhe)老(lǎo)師(shī)們認識了(le)滅火(huδγ♠ǒ)器(qì)的(de)種類，以及如(rú)何辨别該滅火(huǒ)器φ♥£(qì)能(néng)否使用(yòng)，還(háγ'i)教會(huì)他(tā)們如(rú)何正确使用(yòng)滅火(hu™₩≠ǒ)器(qì)。

 

 

消防面具的(de)使用(yòng)

當火(huǒ)災發生(shēng)時(shí)，火(huǒ)勢↕✘過大(dà)無法撲滅，現(xiàn)場(chǎng)人(♥₽♥<rén)員(yuán)隻能(néng)盡快(kuài)撤‍∑★★離(lí)，這(zhè)時(shí)候消防面具的(de)作(zuò)δγδφ用(yòng)就(jiù)極其重要(yào)。教官為✘'(wèi)孩子(zǐ)們示範了(le)災難發生(shēng)需要(yào•≤♣)逃離(lí)時(shí)，如(rú)何使用(yσ§òng)消防面具并迅速逃離(lí)火(huǒ)場(chǎng)。

 

 

圖 | 同學們積極舉手學習(xí)體(t&♣ǐ)驗

 

 

消防疏散演練

體(tǐ)驗式的(de)消防教育往往都(dōu)會(huì)比 ≈理(lǐ)論性質的(de)消防教育更加深入人(rén)心，火(huǒ)¶§"警鈴響起時(shí)，全體(tǐ)同學在老(lǎo)師(shī)的(d←&$☆e)帶領下(xià)按火(huǒ)警預案迅速有(yǒu)÷'序地(dì)疏散撤離(lí)，到(dào)達指÷₽ ↓定的(de)安全位置集中。

 

 

 

 

學生(shēng)到(dào)達指定的(de)安全位置集中

煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēngλ≤γ€)體(tǐ)驗系統

因為(wèi)在教學樓進行(xíng)的(de)火(huǒ)災逃生(s"✘εhēng)，是(shì)在光(guāng)亮(liàn↓φα§g)的(de)環境下(xià)進行(xíng)，所以很(hěn)󶧶多(duō)同學們都(dōu)會(huì)♦φ✔覺得(de)火(huǒ)災逃生(shēng)也(yě)不(bù)±​ 過如(rú)此。煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體(t π 'ǐ)驗系統，模拟的(de)是(shì)在火(huǒ)場(chα™>αǎng)環境中複雜(zá)的(de)情況&> ，裡(lǐ)面不(bù)僅黑(hēi)暗(àn)、充滿濃煙('γyān)，還(hái)遍地(dì)布滿障礙物(wù)。需要(yào)同學們在↑±'裡(lǐ)邊保持冷(lěng)靜(jìng)，找到(✔γ∑÷dào)逃生(shēng)路(lù)線。

 

煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體↑★♣≥(tǐ)驗系統可(kě)以讓同學們在濃煙(yā÷<n)滾滾的(de)火(huǒ)場(chǎng↑↑σ)中，掌握提高(gāo)生(shēng)存幾率的(de)方法。

 

 

孩子(zǐ)們學習(xí)逃生(shēng)要(yà÷λo)領

在正式體(tǐ)驗煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)®β↕體(tǐ)驗系統之前，孩子(zǐ)們先學習(xí)了(le)逃生(shē∞∏ φng)要(yào)訣：捂鼻低(dī)腰快(ku₩€ài)走。

 

 

防踩踏自(zì)救訓練

教官現(xiàn)場(chǎng)為(wèi)大(dà)≤<×家(jiā)講解防踩踏個(gè)人(rén)防護技(jì)能(nén>¥g)，當遇到(dào)踩踏，首先要(yào)用(yòng)我們的€β(de)雙手護住頭部、肘部與膝蓋呈三角形，保護身(sh"≥Ωēn)體(tǐ)重要(yào)部位，有(yǒu)效的(de)預留空(kō​≤÷ng)間(jiān)，形成保護區(qū)，保障生(shēngπ≠)命安全。

 

 

銳小(xiǎo)警有(yǒu)話(huà)說(shuō‍φ¥↑)

安全是(shì)人(rén)們追求一(yī)切美(m<↔πěi)好(hǎo)生(shēng)活目标的(de)始發點，是(s₽✔®δhì)創造社會(huì)财富和(hé)享受當下(xià)生(shπβεēng)活的(de)基石。本次活動采用(yòng)&ld☆®♥quo;理(lǐ)論講解+實操練習(xí)+實景體(tǐ)驗&rdquo ₩←;的(de)教學模式幫助廣大(dà)學子(zǐ)樹±>(shù)立安全防範意識，掌握一(yī)生(shēng)受用(yòng)的♣♦(de)安全技(jì)能(néng)。