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生(shēng)活不(bù)止眼前的(deπ™)苟且 還(hái)有(yǒu)詩和(hé)遠(yuǎn)方 工(gōng)作(zuò)不(bù)僅僅局限∑σ于公司到(dào)家(jiā)的(de)兩點一(yī)線 當然還(hái)有(yǒu)說(shuō)走就(jiù)走的§©(de)團建活動 這(zhè)次 就(jiù)讓我們來(lái)點不(bù)一(yī)樣的(de)團建拓展 
趁著(zhe)現(xiàn)在的(de)陽光(£ βguāng)正好(hǎo) 和(hé)銳警團建拓展一(yī)起 玩(wán)轉珠海(hǎi)基地(dì)
最近(jìn)天氣寒冷(lěng)，在團建拓展±" 開(kāi)始前，先進行(xíng)一(yī)個(gè"εφ)小(xiǎo)遊戲活動活動，暖暖身(shēn)體(tǐ)—☆>↓≠—“抱團打天下(xià)”
其實這(zhè)不(bù)僅僅是(shì)一(yī)©₽個(gè)暖身(shēn)小(xiǎo)遊βπ'戲，更重要(yào)的(de)是(shì)拉近(jìn∞↑™α)了(le)彼此之間(jiān)的(de)距離(lí)¥>δ。給在一(yī)起奮鬥那(nà)麽久的(de)同事(shì)一(y£™ī)個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的(×€de)擁抱，讓這(zhè)個(gè)冬天不(bù)再冷(lěn>σg)。
暖身(shēn)小(xiǎo)遊戲結束之後，就(jiù)立刻進入我們的(d¥↓®∏e)團建拓展環節啦~
你(nǐ)追我趕 加油幹 哼哼~都(dōu)說(shuō)銳警團建拓展的(dπ¥e)教官最會(huì)玩(wán)。摸磚過河(hé)玩(wán)多(du¶∞ō)了(le)，那(nà)就(jiù)來♣★ (lái)點不(bù)一(yī)樣的(de)玩(wán)φ€法。
用(yòng)小(xiǎo)膠凳代替磚塊，給遊戲上>♥ ×(shàng)增加了(le)一(yī)定的♣(de)難度。
這(zhè)是(shì)一(yī)場(chǎng)腦(nǎo)力和(hé♥€₩)體(tǐ)力的(de)競賽，活動開(kāi)始的(de)時(sh↑ασ&í)候，每個(gè)隊伍都(dōu)手忙腳亂，狀況百出 ₹。但(dàn)随著(zhe)慢(màn)慢(màn)地"✘(dì)磨合以及耐心的(de)配合，最終每支隊伍都(dōu)完美≥₩ ✔(měi)地(dì)完成了(le)這(zhè•×δλ)項任務。
環環相(xiàng)扣 破難關
環環相(xiàng)扣破難關，通(tōng)過該遊戲可(kě)增強團隊凝聚↓₹<力和(hé)提升團隊榮譽感，
當然，銳警團建中的(de)遊戲沒有(yǒu)那(nà)麽簡單，'σ這(zhè)次教官們分(fēn)别用(yòng)大(dà)呼啦圈、小✘(xiǎo)呼啦圈、大(dà)小(xiǎo)呼啦®∑®≤圈。不(bù)同大(dà)小(xiǎo)對(duì)應相(xi×' àng)應不(bù)同難度。
最終三輪，都(dōu)由女(nǚ)士較多(duō)的(de)紅(hóng≠α₩≈)隊取勝。看(kàn)來(lái)女(nǚ)生(shēng)們比©÷男(nán)生(shēng)們更注重運動鴨~
安全教育
在銳警基地(dì)，當然不(bù)僅僅隻有(yǒu)團建拓展 ×項目，更有(yǒu)警訓特色的(de)安全教育呀~
消防演練
首先教官分(fēn)别講解滅火(huǒ)器(qì)的(d₽₹βe)各種類型及使用(yòng)方法注意事(☆♥shì)項、防毒面具的(de)使用(yòng)方法≠λ↑、消防逃生(shēng)繩結（連接結的(de)打法）。
為(wèi)了(le)檢驗隊員(yuán)們的(£©∞de)學習(xí)成果，教官在現(xiàn)場(chǎng'Ω)設置場(chǎng)景：發現(xiàn)火(huǒ)情-戴防毒面具-取滅♥αλ火(huǒ)器(qì)滅火(huǒ)-打逃生(shē>✔ng)繩結的(de)順序，讓隊員(yuán)們一(yī)一(yī)體≠᧥(tǐ)驗。
煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體β≤↕(tǐ)驗系統 體(tǐ)驗式學習(xí)永遠(yuǎn)都(dōu)會(huì)比理↕←(lǐ)論學習(xí)更加地(dì)深入✔☆₩人(rén)心。所以在消防安全學習(xí)後，教官讓隊員(yuán)們立刻進行>✘♦∑(xíng)煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體(tǐ↕←)驗。
我們所處的(de)環境很(hěn)多(duō)都(d≥¥ōu)是(shì)高(gāo)樓林(lí®☆£n)立的(de)地(dì)方，一(yī)旦遇上(sh♣ àng)真實的(de)火(huǒ)警，難免會(huì)驚慌α"失措。
而煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體(tǐ♥®÷)驗系統，模拟的(de)是(shì)在火(huǒ)場(≥ >☆chǎng)環境中複雜(zá)的(de)₽¶情況，裡(lǐ)面不(bù)僅黑(hēi)暗<ε(àn)、充滿濃煙(yān)，還(hái)遍地(dì)布滿障礙物(wù÷↑₽)，這(zhè)需要(yào)學員(yuán)們在裡(lǐ)面保持冷(lěε©≤≠ng)靜(jìng)，找到(dào)逃生(shēng)路(lù)↓≥線。
煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體(€ γtǐ)驗系統可(kě)以讓學員(yuán)們模拟在濃煙(yān)滾滾₩¶的(de)火(huǒ)場(chǎng)中，掌握提高(gāo)生(shēng$♣×<)存幾率的(de)方法。在逃生(shēng)體(tǐ)驗系統中，想要(§✘yào)逃出生(shēng)天，要(yào)記得(de)：捂鼻低(dī)腰 ≥→快(kuài)走。
心肺複蘇
時(shí)間(jiān)就(jiù)是(shì)生(shēng)命。早一∞±←(yī)秒(miǎo)搶救，生(shēng)命就(jiù)可(≠±kě)能(néng)獲救。如(rú)果人(rén)的(de)ε$&α心跳(tiào)停止超過6分(fēn)鐘(λ∞<←zhōng)，就(jiù)會(huì)出現(xi₹'αàn)腦(nǎo)死亡，即便通(tōng)過救助恢複心跳(tiào)與呼吸，也<α÷β(yě)會(huì)成為(wèi)植物(wù)人(rén)。 4分(fēn)鐘(zhōng)內(nèi)是(shì)救命的(de)&ldqλ$₹uo;黃(huáng)金(jīn)時(shí)刻”。
在4分(fēn)鐘(zhōng)內(nèi)能(néng£γ)進行(xíng)有(yǒu)效的(de)心∞≥≠肺複蘇，對(duì)搶救生(shēng)命至關重要(yào)。所以÷απ↓如(rú)果第一(yī)目擊者懂(dǒng)得(de)急救技(jì)能(nén¥✘g)，或許就(jiù)能(néng)挽回一(yī)條生(shēn÷βg)命。
野外(wài)特戰
為(wèi)了(le)能(néng)讓隊員(σ§>σyuán)們在野外(wài)特戰的(de)環節有(yǒu)更好(hǎo'↑↕)的(de)體(tǐ)驗感，在野外(wài•>)特戰開(kāi)始前，教官為(wèi)大(dà)家(jiā)講©✘©解手槍、步槍等槍支的(de)特點和(hé)使用(yòng)方法等。
教官還(hái)耐心地(dì)教授了(lε•∑e)各種射擊動作(zuò)以及優劣，在理(lǐ)論課的(de)最後，還(há∑☆∑i)給隊員(yuán)們講解作(zuò)戰背心和(hé)頭盔的(d∏≥e)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)和(hé ♦)穿戴、對(duì)抗注意事(shì)項等。
理(lǐ)論學習(xí)完，來(lái)場(chǎng)&ldq₹φπ♣uo;精度射擊”遊戲鍛煉一(yī)下(xià)手感§₹®≥~看(kàn)著(zhe)大(dà)家(ji>∏σā)摩拳擦掌的(de)樣子(zǐ)，看(kàn™¶γ★)來(lái)有(yǒu)一(yī)場(chǎng)大§∑↑(dà)戰準備來(lái)臨。
瞄準、射擊、動作(zuò)一(yī)氣呵成，百米定點射靶，找到(dào€♦δ)感覺了(le)！
終于來(lái)到(dào)最後是(shì)♥♠₽✘一(yī)決高(gāo)低(dī)的(de)重頭戲&mdas≠✘ h;—野外(wài)特戰！
裝備穿戴完畢 占據有(yǒu)利位置
雙方都(dōu)利用(yòng)基地(dì)獨特的(de)叢林(lín)環♦境，設定了(le)不(bù)同的(de)作(zuò)戰方案。依次作♣™(zuò)為(wèi)攻守方，進行(xíng)三局兩勝制(zhì ®✘)對(duì)抗。
臨近(jìn)尾聲，對(duì)戰雙方的( ¶de)“傷亡”狀況也(y&φě)是(shì)一(yī)目了(le)然~刺激的(de)槍戰在輕松的(de)氛↔₽<圍中結束啦~
生(shēng)活不(bù)止眼前的(de)δλ±÷苟且 還(hái)有(yǒu)詩和(hé)遠(§♠£yuǎn)方 其實生(shēng)活不(bù)缺乏樂(<€ε'yuè)趣 隻是(shì)缺乏一(yī)顆去(qù)尋找樂(yuè)趣的(de>¶€)平靜(jìng)心靈 難得(de)假期就(jiù)讓自(zì)己好(hǎo)好(hǎo)地©σα(dì)放(fàng)松 這(zhè)時(shí)候，團建拓展對(duì)于你(nǐ)們來(l<≠ái)說(shuō) 也(yě)是(shì)一(yī)個(gè)不(bù)錯(cuò)的✘¶₽(de)選擇 |
