“我們不(bù)能(néng)改變生(shē☆♥ng)命的(de)長(cháng)度，但(dàn)是(shì♠§γ )可(kě)以增加生(shēng)命的(de)寬度。&r" dquo;旅行(xíng)也(yě)是(shì)，你(‌ nǐ)能(néng)夠決定旅行(xíng)的(de)✘ ♣©長(cháng)度，但(dàn)是(shì)它的(de)寬度呢(ne)？深‌↑度呢(ne)？尤其親子(zǐ)遊，好(hǎo)的(de)親子(zǐ)遊，'♥→™可(kě)以增加孩子(zǐ)的(de)見(jiàn) ¥≠ 識，以及拉近(jìn)孩子(zǐ)與父母之間(jiān)$×'¶的(de)距離(lí)。所以這(zhè)次，南(ná↕≠φn)部戰區(qū)空(kōng)軍直屬機(jī)關幼兒(ér)園的(deπ  )小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)和(©$∑‌hé)他(tā)們的(de)爸(bà)爸(bà)媽§×←☆(mā)媽(mā)來(lái)到(dào)了(le)銳警少(shǎo)年(♠♣βnián)警訓帽峰山(shān)森(sēn)<☆林(lín)基地(dì)開(kāi)展了(le)一(yī)次β✘别緻的(de)親子(zǐ)之旅。

帽峰山(shān)親子(zǐ)遊

 

1.漫步山(shān)澗

 

難得(de)逃離(lí)了(le)一(yī)次城(chéng)★™β₩市(shì)，來(lái)到(dào)景色那(nà↑™)麽優美(měi)的(de)地(dì)方。不(bù)漫步一(y‌→∑ī)下(xià)山(shān)澗，感受大(dà)自(z ∞✔©ì)然的(de)力量，那(nà)可(kě)是(s ‌↕hì)一(yī)大(dà)損失了(le)~

 

 

很(hěn)多(duō)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)都(dōu☆ε✘)是(shì)習(xí)慣了(le)城(chéng)市(shì)裡(lǐ)&βλ≥的(de)油柏馬路(lù)，面對(duì)崎岖不(bù)平的(de)≤¶×山(shān)路(lù)，難免會(huì)有(yǒu)些₩§(xiē)不(bù)習(xí)慣。

 

小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)并沒有(yǒu)被這(zh蕶€‌)小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)困難吓倒，都(dōu)堅持完<∏✔γ成了(le)這(zhè)次的(de)山(shān)澗行(xíng)走。↓α₩δ不(bù)知(zhī)道(dào)旅途的(de)終點是(shì)否有(<₽&yǒu)寶藏，但(dàn)在這(zhè)過程中β£δ，孩子(zǐ)們的(de)堅持将會(huì)是(shì)其一(yī)生(s₽ ♠hēng)受益的(de)寶藏。

2.自(zì)然藝術(shù)

自(zì)然，是(shì)一(yī)個(gèγ≥≠)寶藏庫。藏著(zhe)五光(guāng)十色的(δ♠φπde)“珠寶”。随手拾一(yī)枚落葉，可(λβπkě)能(néng)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)小(x®♠€iǎo)畫(huà)家(jiā)們手中的(de)畫(huà)筆(bǐ)。→→

 

小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)的(de)腦(nǎo)袋中都(dōu)∞¶↑π藏著(zhe)無窮無盡的(de)奇思妙想。畫(huà)紙(zhǐ)和(hé∞®)畫(huà)筆(bǐ)是(shì)他(tā)們向世界表達自(zì‌')己的(de)途徑之一(yī)。這(zhè)"¥γ次用(yòng)葉子(zǐ)代替畫(huà)筆(bǐ)，不(bù)知(zhī)♣§↔λ道(dào)他(tā)們能(néng)不(bù)能(néng)向我們描繪出♥​‌←他(tā)們心中的(de)故事(shì)。

 

 

 

 

在這(zhè)個(gè)溫馨的(de)時(shí &✘ )間(jiān)裡(lǐ)，家(jiā)長(ch§₽"áng)可(kě)以趁著(zhe)這(z↔δ↓✔hè)個(gè)機(jī)會(huì)，與孩子(zǐ)多(duō&σ✘₹)作(zuò)交談，明(míng)白(bái)他(tā)們畫(huà)✘✘​≤裡(lǐ)和(hé)心裡(lǐ)的(de)小(xiǎo)故事γδ(shì)。

 

3.野外(wài)特戰

 

悠閑安靜(jìng)的(de)親子(zǐ)時(shí)光(guāngδγ)總是(shì)飛(fēi)快(kuài)地(dì)結束，接₹πλ下(xià)來(lái)就(jiù)讓我們換上≥♠ (shàng)裝備，來(lái)一(yī)場(ch$®$ǎng)刺激的(de)野外(wài)特戰。

 

 

平時(shí)孩子(zǐ)們喜歡玩(wán)的(de)電(diàn)子(zǐ)♥®遊戲，現(xiàn)在在現(xiàn)實中還(hái)原，不(b€‍ù)知(zhī)道(dào)孩子(zǐ)們能(néng)不(bù÷≈)能(néng)也(yě)一(yī)樣輕而易舉•‍‌地(dì)完成任務。

 

其實孩子(zǐ)最好(hǎo)的(de)教育方式便是(shì)寓教于樂(yuèγ‌)，相(xiàng)信孩子(zǐ)們能(néng)在有(yǒu)益身‍<©(shēn)心的(de)遊戲中有(yǒu)不(bù)同的¶✘(de)收獲。

4.定點射擊

 

除了(le)刺激有(yǒu)趣的(de)野外(wài)特₽★‍≠戰，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)和(hé)家(j₩'±iā)長(cháng)還(hái)要(yà×>σ☆o)進行(xíng)定點射擊的(de)項目考驗哦~

 

 

家(jiā)長(cháng)們都(dōu)希望孩 ≥子(zǐ)做(zuò)事(shì)能(néng)夠專 σ心緻志(zhì)。在這(zhè)個(gè)項目體(tǐ)驗中∑ε，家(jiā)長(cháng)可(kě)以通(tōng)δ≤✔過遊戲，明(míng)确地(dì)告訴孩子(zǐ)，如(r≠α ★ú)果想要(yào)打中标靶，首先要(yào)集中注意力，專心地 ‍(dì)瞄準才能(néng)“一(yī)矢中的(de  ≤)”。

5.趣味射箭

 

蒙古人(rén)自(zì)古崇尚弓箭，喜好(hǎo)騎✘∏ 射，更把它視(shì)為(wèi)男(nán)子♥¥≤↔(zǐ)漢的(de)象征和(hé)标志(zhì)，當作(zuò)他↕≤(tā)們随身(shēn)攜帶的(de)武器(qì)和(hé)吉祥物(wù)。↓♣®

 

 

射箭運動對(duì)孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)，可(™π∏kě)以鍛煉他(tā)們集中注意力，可(kě)以矯正孩子σ"(zǐ)的(de)身(shēn)姿，還(hái)可(kě)∏₹&以培養孩子(zǐ)頑強、果斷、勇于克服困難的(de)意志(zhì)品質

6.戶外(wài)安全教育

防暴恐

 

前幾天雲南(nán)某幼兒(ér)園發生∞™(shēng)的(de)男(nán)子(zǐ)潑灑腐蝕性液♥♠✘體(tǐ)的(de)事(shì)故，全城(chénΩ€εσg)轟動。孩子(zǐ)在惡魔們的(de)面前永遠≈×₹↓(yuǎn)都(dōu)是(shì)那(nà)麽的≤× ©(de)弱小(xiǎo)與無助。

 

在這(zhè)次親子(zǐ)遊上(shàng)，為(wèi)∞®β©了(le)能(néng)增強孩子(zǐ)的(de)自(zì)我保護能(n≠★←éng)力，教官還(hái)給小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們∞&>講授了(le)防暴恐的(de)課程，教會(huìλδ)孩子(zǐ)們如(rú)何辨識可(kě)疑÷×人(rén)員(yuán)，以及如(rú)何防ε∞>禦。

 

 

但(dàn)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu£$ )們要(yào)記住了(le)哦~防禦不(bù)等于主動反擊，不(b↔<↓ù)建議(yì)主動去(qù)和(hé)歹徒搏鬥哦~

逃生(shēng)繩索的(de)使用(yòng)

又(yòu)到(dào)了(le)風(fēng)幹物(wù)燥的(de)&α↔秋季，加上(shàng)用(yòng)電(diàn)、用(>$yòng)氣、用(yòng)火(huǒ)現(xiàn)象明(míng)顯增多(₩≈duō)，若操作(zuò)不(bù)慎或使™€ ∞用(yòng)不(bù)當，極容易引發火(huǒ)災事(shì)故。

 

但(dàn)如(rú)果火(huǒ)勢迫在眉睫&•↕，救命通(tōng)道(dào)無法逃生(shēng)，我們應該怎麽辦呢∞®γ(ne)？

在安全教育的(de)課堂上(shàng)，教官給家(jiā)長(c←←∏"háng)們教授了(le)逃生(shēng)繩結的(de)打法，以及火(h₽ ™uǒ)災高(gāo)空(kōng)逃生(shēng♣σ§)的(de)注意問(wèn)題。

 

又(yòu)學會(huì)了(le)一(yī)項逃生®→♣α(shēng)技(jì)能(néng)GET。

 

 

銳小(xiǎo)警有(yǒu)話(huà)說(shuō)：
孩子(zǐ)的(de)認知(zhī)大(dà)多(duō)≈  α數(shù)都(dōu)是(shì)來(lái)自(zì)于父母。在≠£∞親子(zǐ)遊的(de)途中，家(jiā)長(ch♥₩₩áng)和(hé)一(yī)起去(qù)∑ 感知(zhī)這(zhè)個(gè)時(shí)間(jiān)，孩子(zǐ↕'δ♣)能(néng)夠更好(hǎo)的(de)通(tōng☆★)過自(zì)己的(de)小(xiǎo)手，小(xiǎo)腳去(≤✔☆qù)接觸大(dà)自(zì)然和(hé)感受大(dà)自(zì☆>γ )然的(de)神奇魅力。