2019年(nián)“119&rdquo€≠;宣傳月(yuè)已經來(lái)臨，為(wèi)了(lπ↓∞e)提高(gāo)中小(xiǎo)學生(sh ∑δēng)的(de)消防安全意識，銳警少(shǎo)年←‌φ←(nián)警訓去(qù)到(dào)各個(gè)中小(αγΩxiǎo)學宣傳消防安全教育。這(zhè)§☆>次，銳警少(shǎo)年(nián)警訓警官走進了(le)廣州市(shì)天河ε↑(hé)區(qū)五山(shān)小(xiǎo)學。

五山(shān)小(xiǎo)學消防安全

 

消防安全表演

 

在消防安全教育開(kāi)始之前，五山(shān)小(xiǎo)學的✘ (de)同學們精心準備了(le)一(yī)個(gè)小(xi< ǎo)節目，為(wèi)這(zhè)次的(de★≤≈ )活動拉開(kāi)了(le)帷幕。

 

 

小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們穿上(shà→£σng)帥氣的(de)消防服一(yī)展風(fēng)采。

 

精彩的(de)表演結束之後，接下(xià)來(lái)就(j¥₽iù)到(dào)我們的(de)安全教育課程了(le)。

消防疏散

古話(huà)說(shuō)，所有(yǒu)事(shì)物(wù)都(dō★×u)有(yǒu)兩面性。火(huǒ)給我們≤ ¶帶來(lái)幸福生(shēng)活的(de)同時(shí)，也(yφ÷•&ě)給我們帶來(lái)了(le)一(yī)些(xiē)災難♣≠₽。

 

教官為(wèi)了(le)能(néng)更好(hǎo)的(de)還(hái)≠☆原火(huǒ)災的(de)情況，特意在樓梯口制(zhì)造了↕₩(le)濃煙(yān)環境。

 

火(huǒ)警鈴響起時(shí)，同學們個(gè)©δ→個(gè)都(dōu)左手捂住口鼻，右手✔α扶牆，有(yǒu)秩序地(dì)迅速逃生(shēng)。

 

 

全體(tǐ)同學在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià)按¥≠β火(huǒ)警預案迅速有(yǒu)序地(dì)疏散撤離(lí)，到(dào)達₹♠≥指定的(de)安全位置集中。

 

全體(tǐ)同學的(de)動作(zuò)有(yǒ♥•✘£u)序迅速，為(wèi)全部同學點贊。

防踩踏

在消防疏散中，因為(wèi)人(rén)多∑'(duō)擁擠，最有(yǒu)可(kě)能★×(néng)會(huì)發生(shēng)踩踏事(shì)故。

 

所以，在消防安全教育中，教官們還(hái)會(huì)給同學們講授防σ©踩踏自(zì)護自(zì)救的(de)基本技(jì)∑>×α能(néng)。

 

 

要(yào)知(zhī)道(dào)，在踩踏事(shì)故中緻死的( ∞πde)最基本原因就(jiù)是(shì)因♥€¶÷為(wèi)壓迫導緻的(de)窒息性死亡。所以遇到(dào)踩踏事(s♠‍₹hì)故時(shí)，我們要(yào)盡可(kě)能(né ≥ng)地(dì)形成三角防護，保護重要(yào)的(≈<™≤de)器(qì)官。

 

防毒面具使用(yòng)

據數(shù)據顯示，在火(huǒ)災中，有(yǒu)百分(fēn)之八十的<λ∑σ(de)死亡是(shì)因為(wèi)吸入濃煙(yān)而緻α®₹✘死，所以如(rú)果在火(huǒ)災逃生(shēng)現(xi৥$n)場(chǎng)中，正确使用(yòng)防毒面具，可(kě)以減少‌↔(shǎo)有(yǒu)毒物(wù)質的(de)吸入，減少(shǎo)濃煙(y≥δ£ān)對(duì)身(shēn)體(tǐ)的(de)損害。

 

這(zhè)次活動教官們還(hái)精心地(dì‍'¥)準備了(le)常見(jiàn)的(de)防$×♦毒面具，讓同學們親身(shēn)地(dì)感受并學會(huì)操作(zuò)使ε≥用(yòng)。

 

 

滅火(huǒ)體(tǐ)驗

相(xiàng)信對(duì)于大(dà)家(jiā)來(lái)£↔π說(shuō)，滅火(huǒ)器(qì)并不(bù)是(shì)一(y$•♣ ī)件(jiàn)陌生(shēng)的(de)物(wù)品 ★。

但(dàn)如(rú)何正确使用(yòng)滅火(huǒ)器(qσ‌ì)，你(nǐ)又(yòu)知(zhī)道(dào)多(du♣σ★ō)少(shǎo)？就(jiù)讓教官來(lái)考★≥™ 考現(xiàn)場(chǎng)的(de)同學們。

 

在滅火(huǒ)體(tǐ)驗這(zhè)個(÷α∞←gè)環節，教官跟同學們仔細地(dì)講解了(le)滅火(h>♣uǒ)器(qì)的(de)正确使用(yòng)，同學們都(♠♣dōu)恍然大(dà)悟，原來(lái)在滅火(huǒ)器(qì)中還€☆(hái)藏有(yǒu)那(nà)麽多(duō)的(de)≥©學問(wèn)。

 

接下(xià)來(lái)教官們還(hái)手把手教學，如(≠♥"εrú)何正确使用(yòng)滅火(huǒ∏π♠≤)器(qì)。即使在遇到(dào)火(huǒ)災情況的("↕‌•de)時(shí)候，也(yě)不(bù)會(huì)驚慌失≠γ♣措。

 

 

 

 

煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體(tǐ)驗系統

我們所處的(de)環境很(hěn)多(duō)都(dōu)&≤是(shì)高(gāo)樓林(lín)立的(de)地(dì)方，一(yī)旦遇λ®上(shàng)真實的(de)火(huǒ)警，難免會(huì​★)驚慌失措。

 

 

而煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēλ∏ng)體(tǐ)驗系統，模拟的(de)是(shì)在火(huǒ)場(chǎ✔¥∏←ng)環境中複雜(zá)的(de)情況，π™♥£裡(lǐ)面不(bù)僅黑(hēi)暗(àn)、充滿濃煙(yā"™↑♠n)，還(hái)遍地(dì)布滿障礙物∏‍∑(wù)。需要(yào)同學們在裡(lǐ)邊保持冷(lěng)靜(jì ↓ng)，找到(dào)逃生(shēng)路(lù)線。

 

煙(yān)熱(rè)環境逃生(shēng)體(tǐ)驗系統可(kě)以δ★→讓同學們在濃煙(yān)滾滾的(de)火(huǒ)場(←π₽★chǎng)中，掌握提高(gāo)生(shēng)存幾率的(de)方法。在逃♥♦∏生(shēng)體(tǐ)驗系統中，想要(yào)逃出生(shēng"↓₹≈)天，要(yào)記得(de)：捂鼻低(d$♦ī)腰快(kuài)走。

銳小(xiǎo)警有(yǒu)話(huà)說(s ¥huō)
有(yǒu)了(le)火(huǒ)，人(r♦δ én)類不(bù)再害怕寒冷(lěng)和(hé)黑(hē≠¶≤σi)暗(àn)，也(yě)不(bù)再畏懼猛禽和(hé)兇獸≤ ；人(rén)類開(kāi)始告别了(le)茹毛飲血•₽∑的(de)日(rì)子(zǐ)，生(shēng)活變得(de)Ω$幸福和(hé)美(měi)好(hǎo)起來(lái∏→ε)。

但(dàn)所有(yǒu)事(shì)物(wù)都(dōu'♣β)有(yǒu)兩面性，使用(yòng)不(bù)恰當，他(tā)可(k £ γě)能(néng)是(shì)生(shēng)活中的(de)最Ω↔∞大(dà)威脅。因此，通(tōng)過有(yǒε‍↔♠u)效的(de)教育措施強化(huà)學生(shēng)生(shēng)₹©α↕命安全意識和(hé)自(zì)我保護意識，讓學生(shēn✔$α≈g)學會(huì)用(yòng)安全知(קzhī)識去(qù)守護生(shēng)命，顯得(de)尤其重要(yào€€π)。